納蘭、上官、 皇甫、歐陽、慕容
建議：男孩取名-周林茂，表示周圍樹林豐茂，女孩取名周林秀，表示木秀于林，把你們雙方都取進去了。
劉子歆
博藝
博通藝文。適用于男孩和女孩取名字。出自《孔子家語·弟子行》：“好學博藝，省物而勤也，是冉求之行也。”
充分利用名字蘊含的意義來教育孩子為人處世之道，這是中國傳統家庭教育的重要內容；而如果給孩子所取名字富于文化內涵和教育意義的話，這份名字的解釋就足以用來當作家訓指導教育孩子成長，對孩子品性才能的培養有很大的裨益并留給子孫彌足珍貴的精神財富和紀念文字，這也是中國傳統家庭教育的一大特色。
大文學家蘇洵為兒子蘇軾（蘇東坡）、蘇轍取名時就曾專門寫過一篇名為《名二子》的文章解釋兒子名字的含義并用之教育蘇軾、蘇轍兄弟；而蘇軾、蘇轍兄弟也把這篇文章奉為為家訓及人生座右銘，以鞭策自己并紀念父親。這是千古傳頌的一段佳話，也是名字意蘊對于子女教育產生影響的一個典范。
1、直接使用父母的姓氏
當采用父母的姓氏時，父母實際上可以直接使用雙方的姓氏。很多名字反映了父母姓氏的組合。蔡姓是父親的姓，而徐姓是母親的姓。名稱組合令人愉快，沒有歧義。要直接用姓來命名，父母必須注意搭配之美，在比較名字時要注意聽、看、寫。
2、把父母的一個姓氏拆開并命名
換句話說，所謂的分裂姓是用來給一個人命名的。父母一方使用的漢字被分成兩個字符。我國的漢字包括單字和復合詞兩大類，其中復合詞占大多數。因此，很多可以被拆分，比如說，父親的姓是龍。母姓為，故以父姓為氏時，字可分為“姑”和“岳”兩個字，取名為岳，其中還包括父母雙方的姓氏。
3、用姓氏的諧音來命名
有時候姓氏限制了我們的命名方向，有些姓氏根本不適合命名。這是一個同音字的姓氏，就像的二兒子是有些人可能會問的兒子如何給他姓張，因為第二個孩子跟隨他的母親的姓氏。二兒子名字中的“陳”字是姓的同音異義詞，這個名字也表示了對兒子的愛。據報道，章齡之還把小兒子和他的童年放在一起。母親和兒子非常相似，非常可愛。似乎大兒子更像父親，小兒子更像母親。
4、替換為同音字
這種方法是最簡單、最全面的方法。把母親的姓改成同音字很好看，也很好聽。例如，＂劉＂可以改為＂琉球＂，＂張＂可以改為＂張＂或＂張＂等等。這樣的名字絕對比直接使用姓氏要好。
5、拆分姓氏
這也是許多家庭喜歡使用的命名方法。簡單地說，“他”可以分為“加貝”和“貝加”。這樣的名字都很好聽，而且重命名率不高。父母可以試試。
6、改變位置
沒有必要把名字放在母親姓氏之后的第二個位置，但也要放在最后一個單詞。簡而言之，這是一個很好的方式，可以隨意改變立場，使名字聽起來盡可能和諧，或者取代個人漢字，或直接分裂它。
建議：男孩取名-周林茂，表示周圍樹林豐茂，女孩取名周林秀，表示木秀于林，把你們雙方都取進去了。
