我的名字有三個字，姓沒什么好說的，第二個字是輩分（說起來輩分這種東西挺有意思的），也沒什么好解釋的，第三個字是“放”，放之四海而皆準之意。父母給我起這個字，就是希望我能夠在什么環境下都能生存。說起來，姓名里的字都包含了父母對你的殷切希望，現在提起來，覺得還是不能辜負他們的期望，要做一個更好的自己。
我父母給我取名的寓意是讓我聰明機靈，也蘊含著他們對我的期望。
別因為一時的跟風，也別因為一時的焦躁的情緒，就給孩子隨意取名字，這樣會讓孩子帶著困擾度過自己的學生生涯。
父母給孩子起這個名字，成為學校的焦點人物
每個年代取名字都是代表著當時代的特征，比如四五十年代新中國成立的時候，大多數取得名字都是建國、國慶體現愛國的情懷。
到了60年代的時候，大多數都帶有一些色彩，紅、衛之類的，到了八九十年代就是娟、芳、偉這樣的字眼，重名的現象也非常的厲害。
到了90年代就是瓊瑤劇，言情小說泛濫的時候，出現的最多的名字就是子涵，子軒之類的。
根據相關數據調查，2023年父母給孩子取名時，都開始偏向于父姓加母姓。
小芳老師學校就有一個孩子名字叫倪羅飄雪，也因為這個名字，在開學的第一天，就讓班級所有的同學和老師記住了她。
有不少的同學都跑過去問她是不是其他地區的人，問她老家是哪里的，這些問題讓孩子不知道如何回答。
最終的解釋就是，名字之所以是四個字，前面是爸爸的名字和媽媽的名字，自己生的時候外面下雪，這就是名字的含義。
像這樣的名字會讓孩子在人群中脫穎而出，給孩子帶來了很多的人緣，同時也會給孩子帶來一定的困擾。
父母在取名字給孩子取名字的時候，一定要慎重，避免出現一些太過有意思的名字，給孩子的成長造成困擾。
網友一：
我家雙方都是獨生子女，我媽必須要求生兩個孩子，一胎和老公家姓，二胎就跟我們家自己姓，而且一胎的名字必須加上我們家的姓。
只有老一輩比較注重這個姓氏吧，反正我是不在乎，都是老年人的要求。
網友二：
我們家寶寶今年上二年級，最近回來跟我說他們班有個同學叫“宇文樹學”，我聽了好幾遍，什么意思啊。
后來孩子跟我說小孩的名字叫“宇文樹學”，不是語文數學課程。我聽完之后才豁然開朗，太像一個冷笑話了。
父姓+母姓的取名方式，掌握精髓，才能避免“劍走偏風”
父姓加母姓的取名方式是新時代的一種取名體現，也代表著女性的地位在不斷地獲得提升，但有時候取不好往往會顯得非常的生硬。
必須掌握其中的精髓，才能避免“劍走偏風”。
1、采用寓意，調換姓氏的位置
現在的家庭基本上都是獨生子女，所生的孩子名字就會是父親的姓+母親的姓，有些家庭在取名字的時候，不知道變通，硬生生把兩個姓放在前面，就會很尷尬，不好聽。
比如爸爸姓顧，媽媽姓姚，就可以調換一下姓氏的位置。取名顧惜姚，這樣的名字不僅有寓意，還很好聽。
2、采用諧音
在取名字的時候，不一定非得用同一個字眼，可以用一些諧音或者部首來代替那一個字，比如爸爸姓周，母親姓穆。
孩子的名字就可以取成周牧禾，意思是天作之合的意思。有時候可以適當地變換一些角度，讓名字取得更有深度，又包含父母之間的愛意。
孩子將來長大之后，也能夠知道自己是愛情的結晶，感受到滿滿的愛意。
父母幫孩子取名字，如果非得用復姓方式起名，一定不能太過生硬。太過生硬的名字，雖然強行的融合了父母的名字，但對于孩子而言卻是一生的困擾。
父母在幫孩子取完名字之后，最好多讀幾遍，看看是否順口和優美，防止出現一些諧音，避免孩子到學校之后被他人取綽號嘲笑。
說說我兒子吧，我兒子叫琦睿，琦是美玉，希望小孩以后能夠像美玉一樣漂亮高貴有氣質，可以像美玉一樣雖然外面包裹著一層厚厚的土石，但仍然能夠讓人為了他內在的高貴高雅而瘋狂，睿呢，當然就是睿智聰明，所以總的來說就是既能像美玉一樣高貴有內涵又聰明睿智，命還能像石頭一樣硬。
胤祥（寓意： 擁有金錢與權力。）
充分利用名字蘊含的意義來教育孩子為人處世之道，這是中國傳統家庭教育的重要內容；而如果給孩子所取名字富于文化內涵和教育意義的話，這份名字的解釋就足以用來當作家訓指導教育孩子成長，對孩子品性才能的培養有很大的裨益并留給子孫彌足珍貴的精神財富和紀念文字，這也是中國傳統家庭教育的一大特色。
大文學家蘇洵為兒子蘇軾（蘇東坡）、蘇轍取名時就曾專門寫過一篇名為《名二子》的文章解釋兒子名字的含義并用之教育蘇軾、蘇轍兄弟；而蘇軾、蘇轍兄弟也把這篇文章奉為為家訓及人生座右銘，以鞭策自己并紀念父親。這是千古傳頌的一段佳話，也是名字意蘊對于子女教育產生影響的一個典范。
凱澤：和樂，歡樂。適用于男孩取名字。出自《史記?司馬相如列傳》“昆蟲凱澤，回首面內”。
嚴復說：“一名之立，旬月踟躅”，可見取名之難。雖說難，但給寶寶構思一個高雅優美的名字，妙如詩美如畫醇如酒；如春風化雨，潤物無聲；如清晨陽光下彌漫在花間的溫馨氣息，沁人心脾，新人耳目，不僅令人回味，使人難忘，更不知不覺間清洗孩子的心靈，熏陶孩子的情操。祝愿你早日為寶寶取得好名！
