第一，積極健康。這一點指教師性格的總體特征。教師對國家、社會、人生、工作、群體保持樂觀，積極參與。許多教師，特別是一些曾身處逆境的教師，是積極進取、樂觀向上的性格使他們走上成功之路。套用論壇上一句話——“陽光教師”。 第二，寬容忍讓。眾多優秀教師表現出這一點。表面看是軟弱，本質則是胸懷。容不下孩子，怎么能教育孩子？忍不住閑氣，如何弘揚正氣？用他們的話說：面對學生的不良現象，奮起反擊不是上策。培植正確的理想信念，讓不良現象自行瓦解消亡，兵不血刃，善之善也。 第三，反求諸己。在和優秀教師聊天時，經常聽到他們訴說自己職業生涯的遺憾——哪件事沒處理好、哪節課沒講好、對不起哪個學生等等。我還發現一個奇怪的現象：越是感覺遺憾多的教師，表現得越優秀。為什么？或許正是因為他們善于反躬自問、反思自己，才使他們不斷進步。 第四，個性鮮明。我曾向學生做過兩次調查，題目是：你認為哪些老師是好老師，請分別列出你認為他們最明顯的性格特點。結果是五花八門。開始我一籌莫展，不知如何統計分析。當我抽取不同學生對同一教師的評價時，發現高度的相似。我突然想到，這或許就是特點：個性明顯。于是我又進行一次調查：你希望你的教師有鮮明的個性嗎？如果是，你最希望他（她）具有的個性是什么？調查結果，第一項高度統一——是，第二項比較分散，涉及到十幾種性格特點。調查結果證明了我的假設：學生眼中的好老師個性鮮明。 說來慚愧，近一年的工作只得到這么點結果，科學性、合理性尚沒有把握。也不知道對大家有沒有幫助。 俗話說，江山易改、本性難移。如果我的立論成立的話，在教師培訓過程中，或是在教師自我發展過程中，最大的難題是：歷練性格。
記得采納啊
結婚吉時跟新娘的屬相犯沖的應該避開這個時辰。
八字預測作為我國一項優秀的傳統文化遺產，傳承了千年，經久不衰。通過生辰八字預測可斷運勢和兇吉，以作為自己行事的參考。
許多人都會通過看八字來知曉自己的運勢和兇吉，以期防患于未然。但是，很少有人真正知道八字預測的由來和原理，甚至不少不明真相的圍觀群眾仍然將八字預測當成是封建的殘余。今天我們就再次簡單科普一下關于八字預測的小知識。
你的命理八字，隱藏了哪些寶貴的信息？
八字是什么？就是一個人出生時的干支歷日期
許多年輕人談戀愛，背后的家長總是有人會默默拿上男女雙方的八字去合婚，看兩人的八字是否合適；家里有新生命誕生，長輩也會拿著新生兒的八字去測測這個孩子一生的運勢如何。
那么問題來了，什么是一個人的八字？測八字有什么用處？
簡單來說，八字就是生辰八字（或叫做四柱八字），是一個人出生時的干支歷日期。所謂四柱，即年、月、日、時四組干支；每柱一天干一地支兩個字，四柱就合共八個字。舉個例子，一個1989年5月3日9點出生的人，他的八字就是“己巳 庚午 丁酉 乙巳”。
而人們常說的八字預測，就是利用八字理論來推測人的事業、婚姻、財運、學業、健康等。它的本質就是推演天體位置對人體生命規律影響的一門科學。它的意義在于幫助人們對未來可能遇到的事件作出事前的準備和參考。而不是許多人誤以為的對未來之事的決定。
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八字算命的起源：始于古代天文學
八字預測不同于星座等西方舶來物，它是地地道道、土生土長的中國本土命理學說。有意思的是，中國的八字預測與西方盛行的星座學一樣，都是來自于宇宙天體。
古代中國研究“人”這一課題，將人置于浩瀚無窮的宇宙之中，對宇宙的認識直接指導了對人的認識。早期的算命理論創始人就將對自然的研究成果運用到對人及人類社會的研究之中，創立了早期的占星術。
八字預測就是從占星術演變而來。可惜的是，星座受到時下年輕人的熱捧，而八字算命卻被視為封建。八字預測不是一朝一夕形成的，也不是由某個人物發明的。而是經過歷史的沉淀和積累及許多優秀大家的補充完善而逐步形成的。
八字預測或起于先秦時期，該理論的早期奠基人都是杰出的天文學家、數學家等科學大家。
在眾多奠基人中，戰國中期魏國天文學家、占星學家石申與戰國時齊國人（一說楚國或魯國）著名的天文學家、占星家甘石的著作合集《甘石星經》是古代中國天文學專著和觀測記錄，是世界上現存最早的天文著作之一。石申作為古代天文學的大拿，是月球背面的環形山以他名字命名的中國人之一。
你的命理八字，隱藏了哪些寶貴的信息？
人生四件大事，都可用八字看出
一、財運
大財運時：則大舉投資，大膽拼搏，越大的投資與拼搏，就可以取得高的收入。
小財運時：則不宜從事高風險的投資，不宜大的投資，否則投入多產出小，資金容易被套住。
無財的時：不要有發財的妄想，否則資金會被套住。
破財的時：錢就不要動。動則生咎，見財化水，投資生意等于扔錢到大海，后悔不已。
二、事業
有官運的人：在官運到的時候，適宜考公務員，或者在大公司就職，這樣會步步高升，如果在小公司就職則會限制發展。
無官運的人：無須考慮公務員，否則做官就是自投羅網，產生官災。無官運的人，做官的時候，一定會產生官災。
有官司官災的人：有災時候，去某些方位，某個城市，取用一些趨吉避兇的方法，則可有所減輕或大大減輕官司、官災的程度。
某些階段有傷殘運的人：在災到的時候，去某些方位，某個城市，取用一些趨吉避兇的方法，則會減輕傷殘的程度。
三、姻緣
姻緣運差、有桃花劫的時候：就要提高警惕，不要瞎談戀愛，跟色盲一樣，認驢當馬，認豬當狗，認癩蛤蟆當青蛙王子，認老鼠當羊肉，導致被騙 財 騙 色，后悔莫及。
姻緣運好的時候：可以大膽追求，避免錯過了大好姻緣。
結婚的時候：要選擇好的日子，會喜上加喜。亂定日子，本來打算很高興的，結果很悲催，到時結婚的時候就有災了。
四、子女
解析子女緣分：
子女運好的人：可以多生，孝子賢孫不怕多。
子女運差的人：生小孩則要非常注意。
了解人生命運的目的，不在于獵奇、，而在于調整、改善，提高生命的質量，這也是測算的意義所在。讓您了解自己的命運，在順應本命中選擇最好的人生道路。
甲木生五月，乙木生六月適合做老師
水多為他人會奪取你財。為比劫。
一個人出生的年月日時，換算成天干地支之后一共有四柱八個字，因此稱作生辰八字。學習八字命理，則是根據八字的天干地支之間相互作用關系，進而解讀命主的一生命運信息。初學八字一定要從基礎入手，深刻的領悟天干地支的特性，先從大局從整體把握命局，然后才能進入后面的推斷，切不可沒學會走就想跑。 在古書中有許多斷語描述一個人是否富貴命，有“財格”，比如食傷生財、比劫奪財等等，還有“官格”，諸如“傷官合煞，名揚天下”、“藏印露財身自旺，功名榮顯”、“財氣遇正官，聲明馳六國”等等很多的斷語，初學者往往對這些斷語很感興趣，專注于找八字能否和斷語合拍，結果則是很容易被繞來繞去繞迷糊了，其實看八字只要僅僅扣住“用神”和“忌神”的概念就可以了， 一句話——用神得力得位就是富貴命 。意思就是用神是否生旺有力，是否占據了有力的位置讓自己發揮作用。聯想到現實中，把用神比喻為一個人，如果這個人要幫助你，必須具備兩個條件：第一、這個人自身有能力來幫助你，如果這個人自身難保，哪有心思去幫助別人呀；第二：這個人必須能幫得上你，一個人有幫助你的能力，可他遠在月球上，根本無法幫助你，正所謂是——遠水不解近渴。下面講兩個八字實例： 第一個：富貴女命。 這是我第二期學習班上的一位學員八字，某女生于1969年，坤造：己酉 癸酉 丙午 壬辰 這個八字丙火生在酉月，水旺而從官，因此用神是官殺星無疑，酉月的壬水和癸水，根深有力，并且僅僅挨著日元丙火，也得位，因此富貴女命無疑。官星為丈夫，我把這個八字形象的解讀為——好自尋煩惱的官太太。 第二個：心比天高，命比紙薄。 這個八字我在第一期學習班上當做一個范例講的，簡略的論述了如何通過八字來探討人生的思維過程，相信對學習八字的朋友會助益很大，某女生于1944年，其八字為：甲申 丙寅 癸亥 乙卯 大運為：乙丑 甲子 癸亥 壬戌 辛酉 庚申 己未。。。，這個八字癸水生在寅月，因為年支申金的存在而不能從，因此身弱喜歡生扶，用神申金生在寅月，并且被寅木近身而沖，自身無力，再看他的位置是在年支，距離癸水太遠，因此也不得位，這就是典型的用神不得位不得力，而距離癸水近的是木、火忌神。我們看大運，只有庚申大運最好，這個人已經60歲了，實際上她的庚申好運也只是不在農村種地了，到城市里給兒子看孩子去了。 學習課的錄音片段： 如果您有預測方面的業務請點擊——預測需知， 了解我業務內容和相關事項
