ㄨ摯αì丶那個簡單高三一班（班級可以自己寫你的班級呢）
り、挺一班 不離不棄 。
〆琉璃下丶澄澈的回憶
設計班級群的名字
班群嘛
既然是班級群，那就起專業的好聽．如果是數字為班號的就用數字加一些語言性的點綴或符號點綴，如果是一專業名如工管1班之類的，就繼續用文字就可以，班級的嘛！一目了然最好不過。
建議你去任務網上發布一個小任務，
會有很多高手出馬來幫助你的。
http://www.51ps.com/classlist.aspx
可以叫風風火火闖九州…可能有點中二，名字什么的都是浮云，大家人心齊泰山移
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低調11班
華麗11班
低調1妗●1妗●班
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自己挑一個吧
我認為希望可以有兩種含義。
1.希望是一種積極的目標。積極代表目標將會對我們產生價值。在我們已經有了成功的經驗時，希望是后驗性的，我們的行為動機是一般是一種目的因，而非動力因。
生物理論認為，我們行為的動機取決于本能，現在一般認為是源于基因和遺傳，我們本能的會有一種積極的目標，所以按照生物理論我們就是有積極的目標，原因就是我們是人，是人就有希望，希望的差異性是基因的差異性。
學習理論認為，我們行為動機是獲得獎勵逃避懲罰，而這樣的行為一般由后天習來，富二代和窮二代的基因不是問題，一般富二代的希望是休閑娛樂把妹，研究哲學（就我接觸的來看，有搞這個的），一般窮二代的希望是竭盡全力生存下去，這是由環境和人共同作用決定的，所以希望的差異性是人和環境的差異性。
馬斯洛需求理論認為，我們行為動機是需求要得到滿足，我們的在各個階段的需求不同，小時候要個木馬，長大想要的是寶馬。需求不同導致我們在每個階段的希望也不同，所以希望的差異性是不同人的不同需求或者同一人在不同階段的不同需求。
誘因理論認為，我們行為動機是權衡得失利弊，這是希望作為目標價值的最好的體現，我們在具體情況中會考慮各種情況重要性和和其發生的可能，不同的權重下會選擇那個代價最小，利益最大的行為，所以希望的差異性在于我們不同行為產生的利益和相對代價的差異性。
那么希望既然是一種積極的目標，而且我們的希望會使我們獲得行為的動機，為了寶馬，別墅，拼了！所以希望會使我們作出對認為對自己有價值的行為，無論是滿足自己的需求，還是獲得獎勵逃避懲罰，都有利于我們更好的在世界上生存下去并且可能還會活得更好。
如果把人類當成一個整體來看，需求之間和獎勵，懲罰會造成矛盾，于是個體的對自己有利的目標不一定是人類的福音，博弈論很好的說明了這一點。但是希望是一個目標，目標會發生變化，這時矛盾的發生會導致新的目標出現，我們的希望會有一部分是社會規范的出現，比如我們借助了道德，完善了法律。
如果把人類和環境當成一個整體來看，全人類的福音可能是環境的厄運，但我們的希望仍會轉向，保護環境，合理利用資源，會成為新的目標。
所以希望對我們很重要的原因就在于，積極的目標對我們很重要，使我們有了對自身有價值的行為動機。
人們大都認為是這樣，但我認為希望還有另外一層含義。
2.希望是一種積極的情緒。積極代表著情緒對我們產生價值，在我們未能取得成功的經驗時，希望是先驗的，我們的行為動機一般是動力因，而非目的因。
百年樹
先樹后涼(先人種樹.后人乘涼)
樹寶寶
